-Kužim da je sustav jako spor i ovi primjeri iz Kanade što učenici uče o dionicama je fantastično. Ja sam svojim studentima uveo kroz matematiku eksponencijalnu funkciju kroz ulaganje u fondove. I svi su mi studenti radili projekt, svaki je dobio svoj fond, i da je ulagao zadnjih pet godina koliko je platio poreza, kolika bi bila ulazna naknada, koliko izlazna, koliko bi imali na kraju. Svaki je dobio svoj fond i izračunao tako da se već na taj način, kroz matematiku upoznaju sa financijama. Klinci u vrtiću mogu učiti s bombonima ili kroz razne igre mogu naučiti neke osnove financijske pismenosti
Mladi, kako kaže prof. Milun, jesu financijski pismeniji u odnosu na prijašnje generacije, ali su po njegovu mišljenju dosta impulzivni.
-Njima se financijska pismenost dosta svodi na ono "ulažčem u kriptovalute" što je dosta špekulativno i postoji ono pravilo, ako ulažete u kriptovalute ulažete samo onaj dio koji ste spremni izgubiti!, napominje Milun.
Među srednjoškolcima i studentima na radionici se našlo i koje starije lice. Jer osim što su uz Milunove videe mnogi od njih uspješno polagali ispite iz matematike i statistike, priliku za doznati kako donositi ispravne financijske odluke za vlastito financijsko blagostanje, naprosto nisu htjeli propustiti.
Savjeti su za sve univerzalni.
-Za bolju financijsku pismenost bitno je pronaći posao koji volimo. To je jedna stvar kako zarađivati više i kako trošiti pametnije. Tu je SMART metoda, ali postoji npr. metoda "plati sebi duplo". To je super metoda, pokazala se nekim ljudima da stvarno funkcionira, znači ako želiš kupiti majicu od 30 eura, onda odmah još 30 eura negdje investiraj za svoju mirovinu. Neki ljudi, naime, imaju grižnju savjesti. Oni koji npr. često naručuju dostavu kažu "danas 10, jučer 15 eura, da sam skuhao/la doma četiri eura bi me koštalo". Onda isto to primjenjuju, ako naruče dostavu za 10 eura odmah 10 eura sa strane investira, govori Milun.
Kao i za učenje ili vježbanje, tako je i za financijsku pisemnost važno planiranje i stvaranje dobrih navika.
-Kako zarađivati više? Tako da si stalno postavljate pitanje "koji su to moji talenti? Što je to čime bih se bavio da mi nitko i ne plati?" I, po SMART metodi, ako želimo nešto postići, trebamo raspisati koje su to aktivnosti koje moramo raditi da bi to postigli. A možda još kod investiranja, dosta mladih zanima investiranja, ali se boje. Onda ima ono pravilo koje kaže 50 - 30 - 20, kao 20 posto bi trebalo investirati, ali ja vam kažem zaboravite tih 20 posto jer to možda puno, ali krenite sa 20 eura. Bitno je krenuti što ranije s investiranjem. Danas postoje tri robosavjetnika u Hrvatskoj koji nam pomažu i svakome daju optimalnu metodu investiranja. Krenite s tim robosavjetnicima, ali bitno je krenuti i stvoriti naviku, naglašava Milun.
On to pokazuje svojim vlastitim primjerom.Matematička znanja i druge interese pretvorio je u koristan i unosan biznis.
-Čime se ja to točno bavim, jel. Ali, to je to, poveznica svega. To je budućnost kad se povežu dva područja. Ja sam kao matematičar i počeo sam malo proučavati financije i ja vidim da moje znanje iz matematike pomaže. Osmislio sam sa svojim studentima aplikaciju za povrat poreza. Eto, to je kad nas zanimaju dva područja. Sad mene zanimaju i mediji, kako napisati nešto na društvenim mrežama da te ljudi razumiju. Ja to ne smijem napisati onako kako ja razmišljam jer me nitko ne bi razumio. Zato ne razmišljam samo u brojkama nego moram staviti i neku pričicu, kaže Milun.
Besplatnu radionicu financijske pismenosti organizirao je Savjet mladih Grada Karlovca koji najavljuje kako će sličnih sktivnosti biti i u narednom periodu.
T. Perković
Sadržaj je sufinanciran sredstvima Fonda za poticanje pluralizma i raznovrsnosti elektroničkih medija.
